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Erickson
Il Labirinto Dei Dettagli. Iperselettivita Cognitiva Nell'autismo Hilde De Cle
Il Labirinto Dei Dettagli. Iperselettivita Cognitiva Nell'autismo Hilde De Cle
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CONDIZIONE: Nuovo
Sku: PZZLB137456
ISBN: 9788879469425
Titolo: Il Labirinto Dei Dettagli. Iperselettivita Cognitiva Nell'autismo
Autore: Hilde De Clercq
Editore: Erickson
Anno: 2006
Pagine: 126
Formato: Brossura
Thomas, il figlio dell'autrice, è un bambino autistico. Si fida delle donne bionde con la coda di cavallo come la sua mamma, quando il nonno va via, lo saluta solo se viaggia nella macchina verde, adora il gelato, ma il pistacchio deve essere in fondo, l'arancia in mezzo e la fragola in cima. Attraverso il racconto della sua esperienza con Thomas, l'autrice mostra - con la tenerezza di una mamma e il rigore dello studioso - come una caratteristica chiave dello stile cognitivo nell'autismo sia il pensare in dettagli, cioè un'estrema sensibilità ai particolari, da rilevare e combinare in gran numero prima di riuscire a trarne un insieme unitario e dotato di senso. Descrive inoltre le conseguenze di questa specifica modalità cognitiva sulla triade delle difficoltà nella comunicazione, comprensione sociale e immaginazione, con indicazioni importanti per lo sviluppo di programmi educativi e di relazioni positive con le persone con autismo.
Sku: PZZLB137456
ISBN: 9788879469425
Titolo: Il Labirinto Dei Dettagli. Iperselettivita Cognitiva Nell'autismo
Autore: Hilde De Clercq
Editore: Erickson
Anno: 2006
Pagine: 126
Formato: Brossura
Thomas, il figlio dell'autrice, è un bambino autistico. Si fida delle donne bionde con la coda di cavallo come la sua mamma, quando il nonno va via, lo saluta solo se viaggia nella macchina verde, adora il gelato, ma il pistacchio deve essere in fondo, l'arancia in mezzo e la fragola in cima. Attraverso il racconto della sua esperienza con Thomas, l'autrice mostra - con la tenerezza di una mamma e il rigore dello studioso - come una caratteristica chiave dello stile cognitivo nell'autismo sia il pensare in dettagli, cioè un'estrema sensibilità ai particolari, da rilevare e combinare in gran numero prima di riuscire a trarne un insieme unitario e dotato di senso. Descrive inoltre le conseguenze di questa specifica modalità cognitiva sulla triade delle difficoltà nella comunicazione, comprensione sociale e immaginazione, con indicazioni importanti per lo sviluppo di programmi educativi e di relazioni positive con le persone con autismo.
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